治白癫疯办法 http://baidianfeng.39.net/a_bdfys/201203/8458713.html本单元的习作训练目标是“提取主要信息，缩写故事”。这个习作训练目标具有承上启下的作用：承的是四年级“展开想象，写一个故事”的训练目标，接的是六年级“写作品梗概”的训练目标。
还是让我们来读一读这个习作练习的要求和提示吧。
习作要求：
“当你读到一个比较长的好故事，想把这个故事简要地介绍给别人，就需要缩写故事内容，让它变得短一些，简单一些。”
——练习的第一句话就讲清楚了是缩写一个比较长的故事（注意，是一个故事，而不是一整本故事书）。那么小朋友就在自己的小脑瓜里搜一搜，哪个故事是自己印象最深刻，人物、情节都记得特别清楚的呢？想好了，就用这个故事来缩写。
特别不建议小朋友为了追求与众不同而选择一些很生僻，并且不是自己印象特别深刻的故事作为素材。原因后面会讲。
习作提示一：摘录、删减
判断哪些内容必须保留，哪些内容可以删去，不要改变故事的原意。
——这个提示的意思很简单，就是通过文章的结构来分析故事是由哪几件事组成的，把这几件事的主线梳理出来就是我们要缩写的内容了。
习作提示二：概括、改写
把长句子缩为短句子，把几句话合并成一句话，或者用自己的话把故事中具体的描写改得更简洁。
——这个提示有以下两层意思。
1.提示小朋友要把描写改为叙述。
那描写都包括哪些方面呢？有动作描写、语言描写、神态描写、外貌描写、心理活动描写。比如课文《猎人海力布》里就有许多的对话（语言）描写，在缩写的时候要把这些对话内容改为陈述句。
2.提示小朋友要把故事原文中那些细枝末节的描写、叙述，能删掉的都删掉，不能删掉的尽量都合并。还可以在不改变故事原意的前提下，用自己的话来改写一点点。
我就用《猎人海力布》来举例。
故事原文中有这样的对话（语言）描写：
小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。我是龙王的女儿，您跟我回去，我爸爸一定会好好酬谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以。如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。”海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对一个猎人来说，实在是太好了。他问小白蛇：“真有这样一颗宝石吗?”小白蛇说：“真的。但是动物说什么话，您只能自己知道。如果对别人说了，您就会变成一块石头。”
缩写后的陈述句是这样的：
小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇说可以把她家的很多珍宝都送给海力布，甚至包括龙王含在嘴里的那颗可以听懂各种动物说话的宝石。但是动物们说的话只能拥有这颗宝石的人自己知道，不能讲给别人听，否则这个人就会变成石头。
………总结的分割线………
总之，缩写故事要注意的就是几点：
1.缩写一个故事，而不是缩写一本故事书。
2.缩写前先要把故事里讲了哪几件事按顺序整理出来。
3.缩写的时候要把故事原文中的描写改为叙述。
4.把细枝末节的描写能删掉的都删掉，不能删掉的尽量都合并、改写得更简短。
我讲清楚了吗？
