白癜风口服什么药品 https://m.39.net/news/a_5943327.html语文园地一习题
一、交流平台
1．判断正误
(1)《落花生》中，作者借花生朴实无华、用处很多的特点告诉我们做人的道理。()
(2)《桂花雨》中，作者回忆了童年的快乐生活，也寄托了作者浓浓的思乡之情。()?
(3)《珍珠鸟》一课告诉我们鸟儿是不怕人类的。()?
(4)郭沫若笔下的白鹭像一首诗。本课通过赞美白鹭，表达了作者爱寻常、平凡之美的思想感情。()?
2．本单元的课文都是写事物的，或蕴含着作者浓浓的感情，或引发了作者深深的思考。你最喜欢哪篇课文？为什么？
二、词句段运用
例：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
1．白荷花开在池塘里，不像________________，
使人__________________。
2．蜂鸟体形很小，不像____________________，
使人__________________。
3．________________，不像______________，
使人____________________。
三、根据词语的不同意思写句子
例：姿态①桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
②大家以全新的姿态迎接新年的到来。
1．骄傲：
①(值得自豪的人或事物)_________________
②(自以为了不起，看不起别人)_______________________
2．算账：
①(计算账目)_________________________________
②(吃亏或失败后和人争执较量)_______________
3．开辟：
①（开垦土地）_________________________________
②（创造新的事物或景象）___________________________
四、日积月累
蝉[]
，
。
，
。
1．下列对诗歌的理解不正确的一项是()?
A．“垂”指古代官帽打结下垂的带子，也指蝉的下巴上与帽带相似的细嘴。第一句是说蝉用细嘴吮吸清露，暗示着身居高官要戒绝腐败。
B．第二句写出了蝉居住的地方，照应了第三句中的“居高”。
C．最后两句写蝉栖身高处，声音自然会传得很远，这并不是借助秋风的原因。
D．这首诗中诗人以蝉自比，主要运用了借景抒情的手法。
2．默写一首咏物诗。
，
。
，
。
语文园地二习题
一、交流平台。
如何提高阅读速度呢？判断正误。
1．我们可以像唱歌一样唱读。()
2．为了节约时间，加快速度，我们可以跳着读。()?
3．集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。()
4．读得快还要想得快，要做到一边读一边想，圈画出关键词句，才能及时捕捉有用的信息。()?
5．带着问题读，遇到不懂的词语，在不影响理解课文内容的情况下可以先不管它，继续一口气往下读。()?
二、词句段运用，写出下列语句的主要意思
例：我廉颇立下了这么多战功。他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。
(廉颇对蔺相如不服气。)?
1．大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。()?
2．火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。
()
3．蔺相如说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”门客们说：“当然是秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”
()?
4．小稻秧望着这群蛮不讲理的杂草，说：“我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢？”这群杂草不由分说，一拥而上，拼命地跟小稻秧抢营养。小稻秧气得脸色蜡黄，当场就病倒了。()?
5．在广阔平原的地底下，挖出了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，
家家相连，村村相通。（）
三、照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。
例：左右为难——赵王和大臣们商议说：“去吧，怕有危险；不去吧，又显得太胆怯。”
1.喋喋不休——
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.议论纷纷——
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3.悠然自得——
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例：只有与自然和谐相处，我们才有未来，所以治理污染、保护绿水青山是当前工作的重中之重。（理所当然）
4..蔺相如再次要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。（）
5.真是令人难以置信，宇宙中最快的东西居然可以轻易地拿在手上！（）
四、日积月累
1．莫等闲，___________，__________。——
2．不饱食以____________，不弃功于___________。——
3．盛年不重来，_______________。及时当勉励，_________________。——
4．多少事，______；_______，______。一万年太久，__________。——
上面的名言都在告诉我们要。
请写出类似的其他名言，如。
语文园地三习题
一、交流平台。
为了让故事更有，可以来点。
可以把，以。如，《猎人海力布》，用海力布的口吻讲，会更加，让人。
也可以，为故事增加。如《牛郎织女》，可以说说老牛是怎么知道织女下凡时间的。
还可以，先讲故事中的地方，设置。如先说一块石头是一个猎人变的，再讲猎人海力布的故事。
二、连一连，并选词填空。
鼻子都气歪了畏首畏尾
前怕狼后怕虎孤掌难鸣
吃水不忘挖井人气急败坏
打开天窗说亮话饮水思源
一个巴掌拍不响直言不讳
1．我们不管取得了多好的成绩，都要()，永远记得老师对我们的培养。
2．青年人应当敢于创新，敢于实践，而不应当()。
3．他()地指出了我们思想上存在的问题，对我们的帮助很大。
三、扩句。
1．天河上边搭起了桥。
____________________________________________?
2．他把牛虻都赶跑了。
_____________________________________________?
3．海力布催促大家。
____________________________________________________?
四、缩句。
1．民间故事存在于世界上的每一个角落。
____________________________________________________?
2．牛郎的前边忽然出现一条天河。
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3．他把宝石含在嘴里，能听懂飞禽走兽的语言。
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五、日积月累
乞巧[]
，
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，
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1．这首诗是______代诗人______写的，描写了民间过__________节时的盛况，表现了人们________________的美好心愿。
2．“乞巧”是指向织女星________________。
3．每当此时，人间女子通常对着__________用________(a.五彩线；b.红丝线；c.金丝线；d.银丝线)穿针。
六、说一说。牛郎织女初次见面的情节会是怎样的？请充分发挥想象，把他们初次见面的情节说得更具体。
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