小儿白癜风如何治疗 https://news.39.net/bjzkhbzy/171011/5751909.html中国四大民间故事：《牛郎织女》、《孟姜女哭长城》、《梁山伯与祝英台》、《白蛇传》四大民间爱情传说。
民间故事的特点：民间故事就是劳动人民创作并传播的、具有虚构内容的散文形式的口头文学作品。
本单元的语文学习要素是复述故事内容；
对于较长故事的内容能够进行缩写；
在复述的过程当中，能够创造性地讲故事。
本单元的课文都较长，要运用第2单元学习的提高阅读速度的方法，用较快的速度默读课文，把握课文的大概内容。
问题1：快速地第默读课文，想一想课文讲了哪些内容？
提示：整体感知是一项重要的能力，培养学生的整体性思维，并能用较为简洁的语言说一说读后对大意的把握。
预设：猎人海力布在打猎途中救了龙王的女儿小白蛇，小白蛇告诉海力布龙王有一颗宝石含在嘴里，可以听懂动物的话。为了酬谢海力布，龙王把这颗宝石送给了海力布，但是小白蛇告诉海力布，无论他听到鸟兽说了什么都不能说出来，否则他就会变成石头。
有一次，海力布听到一群鸟儿的议论，说这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没。海力布知道后赶紧劝乡亲们搬家，但是没人相信他。为了救乡亲，海力布最终说出了实情，乡亲们得救了，海力布却变成了石头。
问题2：课文围绕海力布写了哪几件事？
救白蛇
得宝石
救乡亲
变石头
问题3：选择自己感兴趣的一个小故事，练习复述课文。
提示：初次复述课文可以不做过高的要求，但是要掌握一些复述的方法，具体参考本书43-45页中提到的一些方法。
预设：通过阅读对1~4自然段的缩写，对照原文，看看留了什么，删了什么？哪些句子是概括出来的，哪些句子是改写的？
让学生明白，复述的一些技巧
如，把自己想象成文中的人物，就可以有感同身受的效果；为了更好地讲故事的需要，可以调整一些情节的顺序；在复述故事的过程中人物的对话应该改为间接叙述；可以加入一些表情、动作让叙述更生动可感……
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